在AI时代背景下，教育与科技的深度融合成为素养培育的重要路径。中科院实验室《AI时代中国青少年儿童核心素养培育研究报告》强调，要适应AI时代的人才需求，需注重青少年思维能力与实践能力的培育，而科技赋能则能为这一过程提供高效支撑。火花思维作为数理思维培育领域的标杆品牌，将AI技术全面融入教学全流程，构建了“技术+教学”的创新模式，让素养培育更高效、更具针对性。

　　作为报告中唯一入选的数理思维教育品牌，火花思维多年来专注青少年素养培育。其课程体系、教学模式与技术应用，与报告倡导的育人理念相契合，让素养培育从理念层面的探讨，进入到可操作、可复现的课堂实践。

　　随着AI技术快速迭代，重复性知识学习与标准化技能训练逐渐被智能工具替代。报告指出，独立思考、逻辑推理、创新创造等思维能力，是人类的核心优势。其中，数理思维作为贯穿各学科、适配多场景的底层能力，是孩子面对不确定未来的重要基础。

　　从报告理念到课堂实践，中间隔着一套可操作的课程体系。火花思维的做法是：用九阶体系搭梯子，让AI技术做辅助。

　　火花思维构建的L1至L9九阶培养体系，遵循儿童认知发展规律，将有序思维、抽象思维等多维能力纳入系统化培养路径。课程内容对标新课标"三会"目标，与报告强调的"思维能力培育"方向一致，通过分阶段进阶，帮助孩子逐步建立数理思维根基。

　　在教学实施的各个环节，AI技术发挥了重要的辅助作用：课前，通过趣味动画预习，激发孩子的学习兴趣，为课堂学习做好铺垫；课中，采用4—6人小班直播模式，搭配人机交互与趣味游戏，让抽象的数理知识变得生动易懂，同时通过“好奇-探索-猜想-验证-反思-应用”六步教学法，以问题解决为主线，引导孩子主动探究、自主思考；课后，AI系统根据孩子的学习情况，推送个性化巩固任务，图形化习题设计降低了抽象知识的理解难度，帮助孩子深化学习效果。

　　此外，平台特色的“小老师视频”环节，累计吸引学员创作超5000万条内容，孩子通过讲解题目梳理知识、重构逻辑，在表达中深化理解，这一过程与中科院报告强调的“实践能力”培育要求高度契合。同时，课程融合数学、心理学、脑科学等多学科知识，帮助孩子建立跨学科认知框架，通过开放性任务鼓励试错提问，推动孩子从“知识接收”向“主动创造”转变。火花思维的这一创新模式，既发挥了AI技术的优势，又坚守了素养培育的核心，为AI时代教育创新提供了生动样本。